「やればできる」は幻想？子どもの成長に必要な壁との向き合い方

こんにちは。進学空間Moveの宮脇です。

前回のブログでお子さんへの声がけについてお話しました。

今回はその補足として、学習の世界で少し勘違いされていることがあると感じています。それについて共有させていただきたいと思います。

多くのご家庭で抱かれがちな考え方について、私が日々生徒たちを見ていて感じることをお話しします。

それは何かと言うと、「やればできるは幻想である」という考え方です。

多くの生徒たちを見ていて本当に思うのは、ほとんどの生徒が勉強し始めの段階で「やってもできない」という状態に陥るということです。

これが普通なのです。

例えば、私たちのような個別演習を軸とした塾に入ると、今までに比べて格段に勉強時間が増えます。

自分で考えるということもするようになります。

でも、それをやりさえすればすぐにポンと成績が上がるかというと、そんなことはありません。

具体的に言うと、偏差値50くらいで塾に入って、最初は52～54くらいに上がる子も多いのです。

でも、そこからしばらく低迷します。

それでもやり続けていると、ある日突然60を超えるようになる。

そういうことが起きるのです。

やってもやってもできない。

その現実にぶち当たった後どうするかというところが、とても大事になってくるのです。

多くのご家庭で「やればすぐ上がる」という幻想を抱いていませんか？

その場合、お子さんに対する声がけの仕方も変わってくると思います。

壁にぶち当たっているお子さんに対して「なんでできないの？」「一生懸命やってないんじゃないの？」といった声をかけてしまう。

姿勢をなじるような叱り方をする方がいらっしゃいます。

そうじゃないんです。

お子さんは一生懸命やっているのです。

でも、やっていきなりできるわけではありません。

「やってもできない」というところがスタートになるのです。

そのやってもできないから、どうやったらできるようになっていくのか。

そこにフォーカスして工夫をしていく。

そして努力を重ねていくと、以前お話ししたようなブレイクスルーポイントというものを迎えます。

一気に上がるのです。

その時を迎えると本当に大きく成長します。

今後の学力の礎になる。

これが一般的だと思ってください。

やってもできないということに耐えられない場合、どうなるでしょうか？

それを塾に求めてしまうと、塾側もお客さんである保護者の方の要望にしっかり答えようとします。

過去問を使って手っ取り早く見かけ上の得点だけを上げようとする。

そんな悪循環が生まれてしまいます。

私たち進学空間Moveでは、やってもできないところから始まります。

そこからどういうふうにやっていくのか。

そこを大事にしたいと思います。

なぜならば、そういうふうにした方が偏差値や学力が大きく伸びることを知っているからです。

お子さんが壁にぶつかった時、それは成長のチャンスです。

一緒に乗り越えていきましょう。

きっと素晴らしい成果が待っていますよ。